<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE xmlcontent SYSTEM "../../dtds/xml.dtd">
<xmlcontent>
   	<id></id>
    <textdata>
    		<screen type="basic">
    			<setting id="screenAudio">off</setting>									<!-- on, off -->
    			<setting id="audio_startPoint">44</setting>			<!-- beginning, or frame number -->
    			<setting id="audio_cuePoints">on</setting>							<!-- on, off :: set to on if using audio timed animations -->
    			<setting id="audioStep">off</setting> 							<!-- on, off -->
    			<setting id="backgroundAudio">off</setting> 				<!-- on, off -->
    			<setting id="popupAudio">on</setting> 					 		<!-- on, off -->
    			
    			<!-- Screen Click, Roll and Pop Up info -->
    			<setting id="controlled_navigation">off</setting>			<!-- on, off :: set to on if next is disabled until all clicks & rolls are viewed -->
    			<setting id="controlled_events">off</setting>					<!-- on, off :: set to on if user must close one click event to be able to view the next MUST be set to true if pop up appears over a click button -->
    			<setting id="sequential_clicks">off</setting>
    			<setting id="sequential_rolls">off</setting>
    		</screen>
    		
    		<!-- Standard Screen Text -->
    		<!-- id's should always be title_text or body_text or prompt_text,  followed by a number -->
    		<p id="title_text_1"><![CDATA[Lựa chọn tiêu điểm]]></p>
       
        <p id="body_text_1"><![CDATA[Trong quá trình xây dựng bản tiêu chí, việc chọn lựa cẩn thận các tiêu điểm là rất quan trọng. Học sinh thường xuyên tham khảo các tiêu điểm để theo dõi sự tiến bộ và kiểm tra khả năng tiếp thu bài học. Giáo viên sử dụng các tiêu điểm để tập trung dạy học. Xem xét các yếu tố sau đây khi chọn các tiêu điểm cho bản tiêu chí:
]]></p>


        <btn id="roll_10"><![CDATA[<li>Số lượng</li>]]></btn>
        <p id="roll_10_body_text"><![CDATA[Việc đưa vào quá nhiều tiêu điểm sẽ làm cho bản tiêu chí kém hiệu quả và khó sử dụng, ngược lại nếu có quá ít tiêu điểm, hoặc tiêu điểm không đúng trọng tâm, sẽ không hỗ trợ các mục tiêu học tập.
]]> </p>

        <btn id="roll_11"><![CDATA[<li>Tập trung</li>]]></btn>
        <p id="roll_11_body_text"><![CDATA[Các tiêu điểm nên tập trung vào những khái niệm nội dung quan trọng cũng như tư duy bậc cao và những kỹ năng thế kỷ 21 khác.
]]> </p>

        <btn id="roll_12"><![CDATA[<li>Cụ thể hay Tổng quát</li>]]></btn>
        <p id="roll_12_body_text"><![CDATA[Các tiêu điểm có thể là cụ thể với những đặc tả ngắn gọn hoặc tổng quát với nhiều đặc tả dài và phức tạp. Hãy chọn một phương pháp hiệu quả nhất cho bạn và học sinh.
]]> </p>

        
        
        <p id="prompt_text_1"><![CDATA[Lướt qua <b>từng đề mục</b> bên trên để tìm hiểu thêm về các tiêu điểm của bản tiêu chí.
]]></p>
        <p id="prompt_text_2"><![CDATA[Nhắp vào <b>bản ghi</b> để xem Bản Tiêu chí Cụ thể, và lướt qua bản tiêu chí để biết thêm về những ưu điểm và nhược điểm của loại bản tiêu chí này.
]]></p>
        <p id="prompt_text_3"><![CDATA[Nhắp vào <b>tập đựng hồ sơ</b> để xem Bản tiêu chí Tổng quát, và lướt qua bản tiêu chí để biết thêm thông tin.
]]></p>
       	<p id="prompt_text_4"><![CDATA[Khi hoàn tất, nhắp vào nút <b>Tiếp</b> để tiếp tục.
]]></p>

         <p id="num_text_1"><![CDATA[1.]]></p>  
         <p id="num_text_2"><![CDATA[2.]]></p>
			   <p id="num_text_3"><![CDATA[3.]]></p>
			   <p id="num_text_4"><![CDATA[4.]]></p>






      <p id="label_1_text"><![CDATA[4]]></p>
      <p id="label_2_text"><![CDATA[3]]></p>
      <p id="label_3_text"><![CDATA[2]]></p>
      <p id="label_4_text"><![CDATA[1]]></p>
      
      
        <p id="column_1_text"><![CDATA[<b>Bản tiêu chí Tổng quát</b>]]></p>
       
        <p id="label_5_text"><![CDATA[Giao tiếp]]></p>
        <p id="label_6_text"><![CDATA[Mọi thành viên trong ban phát tin luôn luôn sử dụng ngôn ngữ chuẩn, nói to, rõ và nhìn vào ống kính máy quay trong những tình huống thích hợp.
]]></p>
        <p id="label_7_text"><![CDATA[Mọi thành viên trong ban phát tin gần như luôn sử dụng ngôn ngữ chuẩn, nói to, rõ và nhìn vào ống kính máy quay trong những tình huống thích hợp.
]]></p>
        <p id="label_8_text"><![CDATA[Các thành viên trong ban phát tin thỉnh thoảng sử dụng ngôn ngữ không chuẩn, nói khó nghe hoặc khó hiểu và không nhìn vào ống kính máy quay.
]]></p>
        <p id="label_9_text"><![CDATA[Các thành viên trong nhóm của chúng tôi thường sử dụng ngôn ngữ không chuẩn, nói khó nghe hoặc khó hiểu và không nhìn vào ống kính máy quay.
]]></p>


        <p id="column_2_text"><![CDATA[<b>Bản tiêu chí Cụ thể</b>
]]></p>   
	      
        <p id="label_10_text"><![CDATA[Giao tiếp: Ngôn ngữ chuẩn]]></p> 	
        <p id="label_11_text"><![CDATA[Mọi thành viên trong ban phát tin của chúng tôi luôn luôn sử dụng ngôn ngữ chuẩn.
]]></p> 	
        <p id="label_12_text"><![CDATA[Mọi thành viên trong ban phát tin của chúng tôi gần như luôn sử dụng ngôn ngữ chuẩn.
]]></p> 
		    <p id="label_13_text"><![CDATA[Các thành viên trong ban phát tin của chúng tôi thỉnh thoảng sử dụng ngôn ngữ không chuẩn.
]]></p> 	
		    <p id="label_14_text"><![CDATA[Các thành viên trong ban phát tin của chúng tôi thường sử dụng ngôn ngữ không chuẩn.
]]></p> 
		   
        <p id="label_15_text"><![CDATA[Giao tiếp: Giọng nói]]></p> 	
        <p id="label_16_text"><![CDATA[Mọi người trong nhóm của chúng tôi nói to và rõ.
]]></p> 	
        <p id="label_17_text"><![CDATA[Các thành viên trong nhóm của chúng tôi hầu như luôn nói to và rõ.
]]></p> 
		    <p id="label_18_text"><![CDATA[Các thành viên trong nhóm của chúng tôi thỉnh thoảng nói khó nghe và khó hiểu.
]]></p> 	
		    <p id="label_19_text"><![CDATA[Các thành viên trong nhóm của chúng tôi thường nói khó nghe và khó hiểu.
]]></p>
        <p id="roll_1_text"><![CDATA[Các tiêu điểm cụ thể có những đặc tả ngắn gọn thường rõ ràng hơn bởi vì mỗi tiêu điểm tập trung vào một lĩnh vực năng lực cụ thể được miêu tả chặt chẽ. Các tiêu chí có những loại tiêu điểm này có thể được dễ dàng chuyển đổi thành bảng hướng dẫn chấm điểm cho học sinh. Tuy nhiên, nếu có quá nhiều tiêu điểm cụ thể, bản tiêu chí sẽ trở nên dài dòng, phức tạp và kém hiệu quả. 
]]></p>



        <p id="label_20_text"><![CDATA[Giao tiếp: Giao tiếp bằng mắt]]></p> 	
        <p id="label_21_text"><![CDATA[Các thành viên trong nhóm của chúng tôi nhìn vào ống kính máy quay trong những tình huống thích hợp.
]]></p> 	
        <p id="label_22_text"><![CDATA[Các thành viên trong nhóm của chúng tôi hầu như luôn nhìn vào ống kính máy quay trong những tình huống thích hợp.
]]></p> 
		    <p id="label_23_text"><![CDATA[Các thành viên trong nhóm của chúng tôi thỉnh thoảng nhìn xuống thay vì nhìn vào ống kính máy quay.
]]></p> 	
		    <p id="label_24_text"><![CDATA[Các thành viên trong nhóm của chúng tôi thường nhìn xuống thay vì nhìn vào ống kính máy quay.
]]></p>
        <p id="roll_2_text"><![CDATA[Một bản tiêu chí có nhiều chi tiết miêu tả một tiêu điểm thì trông có vẻ ngắn gọn hơn và cũng dễ được sử dụng để cung cấp phản hồi hơn. Tuy nhiên, bản tiêu chí loại này khó sử dụng làm cơ sở chấm điểm bởi vì thực tế thì các cấp độ thể hiện năng lực của học sinh sẽ rất phong phú nên các miêu tả trong đặc tả sẽ khó mà bao quát được hết.
]]></p>




      <!-- click event 1 info -->
      <btn id="click_1"><![CDATA[Bản tiêu chí Tổng quát]]></btn>
      <!-- button text if required -->

      <btn id="click_2"><![CDATA[Bản tiêu chí Cụ thể
]]></btn>






      <!-- Extra Screen Buttons -->
       	
       	
       	<btn id="close"><![CDATA[Đóng]]></btn>
       	
       	<!-- Libs Required to run file locally -->
	<dynamic id="required_standalone_libs">../lib/setup.swf,../lib/text_code.swf,../lib/audio_code.swf,../lib/button_code.swf</dynamic>
    </textdata>
  
</xmlcontent>
